Кол-во 420
Проведение консультаций родителей детей с выявленными нарушениями в развитии и риском их возникновения: "О проблемах кормления детей раннего возраста с ОВЗ"
Специалисты ранней помощи расскажут о том, как важно для речевого развития ребенка умение самостоятельно есть, жевать, пить. А также о том, как последовательно формировать эти умения у ребенка с трудностями в развитии.
Игры и упражнения по коррекции и развитию познавательных процессов у школьников с ЗПР
Мастер-класс по вопросам комплексного психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью
Проведение консультаций родителей детей с выявленными нарушениями в развитии и риском их возникновения: Развивающие книжки «О+»???. Какие книжки полезны для маленького ребенка
Родители получат полезную информацию о первых книгах для малышей. Какие из книг (книжки-игрушки, музыкальные и др.) можно и нужно предлагать маленькому ребенку, в каком возрасте.
Условия воспитания и образования ребенка с расстройством аутистического спектра, имеющего парциальную одаренность
Онлайн-вебинар для специалистов и родителей
Развитие умения учиться и общаться: дистанционные возможности образования для детей с НОДА
Онлайн-консультация для родителей
Типичные ошибки при планировании содержания уроков в школе для детей с нарушениями слуха
Онлайн мастер-класс
Обучение родителей сюжетной игре для налаживания детско-родительских отношений
Специалисты расскажут о развивающем потенциале сюжетных игр для налаживания взаимодействия между ребенком с особенностями развития и его родителями.
Проведение консультаций родителей детей с выявленными нарушениями в развитии и риском их возникновения: "У ребенка трудности с горшком"
Специалисты расскажут о трудностях формирования навыка опрятности у особого ребенка, которые могут быть как неврологического, так и психолого-педагогического характера. Когда следует обращаться к врачу, а когда к психологу?
Как помочь ребенку с ДЦП преодолеть трудности общения
Онлайн мастер-класс для специалистов коррекционного профиля, педагоги дошкольных образовательных организаций и начальной школы, работающие с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата и родители детей с НОДА.
Индивидуальный план для обучающегося с РАС: от разработки к реализации
Онлайн-вебинар